CIENCIAS NATURALES: Energía, definición y manifestaciones. Transformaciones de la energía. Energía potencial. Energía y movimiento. T.p. Laboratorio. Ondas y calor. Energía de alimentos.
CIENCIAS SOCIALES: Mesopotamia, Egipto, Mesoamérica. Guía nro. 4. Elaboración de afiche. Exposición grupal. Grecia antigua. Toma de apuntes. Resolución de guía nro.5.
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: VIH - SIDA. Confección de afiches y volantes. Derechos sexuales y reproductivos. La recreación. El Juego. Análisis de artículo periodístico.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Impresionismo. Explicación y muestra de imágenes. Trabajo en la carpeta. Historietas y caricaturas.
INGLÉS: Formaulación de preguntas a partir de imágenes. Simple present. Uso, oraciones. Adverbios de frecuencia. Preguntas , corrección, revisión y evaluación escrita.
MATEMÁTICA: Múltiplos y divisores. Factoreo mcm y DCM . Problemas . Guía de autoaprendizaje. Divisibilidad. Elementos en el plano. Puntos, rectas y planos. Clasificación de rectas. Clasificación de ángulos. Sistema sexagesimal. Operaciones. Clasificación y construcción de ángulos. Ángulos especiales. Ejercitación.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: Orfeo, 2da. versión. Cuadro comparativo. Los dioses, 2da. característica.
martes, 30 de agosto de 2011
martes, 16 de agosto de 2011
viernes, 1 de julio de 2011
Temas y actividades
En el mes que ha concluído, los alumnos junto con los docentes han trabajado con los siguientes temas y actividades:
Ciencias Naturales : Mezclas homogéneas y heterogéneas. T.P. en laboratorio. Diseño experimental, elaboración . Evaluación escrita. Conclusiones. Agua, sustancia y mezcla. Explicación . Ciclo del agua. Resolución de actividad problemática. Sistemas materiales. Revisión de evaluación. Búsqueda de información en internet.
Ciencias Sociales: Multinacionales.Bloques regionales. Resolución de guía nro. 3. Primeras civilizaciones. Explicación . Indagación , ideas previas. Ríos Tigris y Eufrátes. Nilo. Cuadro, comparación con la actualidad. Mesopotamia. Teocracia. Guía nro. 4. Aclaración de dudas pre-evaluación. Evaluación escrita.
Construcción de Ciudadanía: Cambios en el cuerpo . Explicación. Apuntes. Pubertad. Lectura . Caracteres sexuales secundarios . Cambios. Trabajo con lámina de Educación Sexual Integral . Procreación responsable. Lectura de texto y explicación .
Educación Artística: El color. Círculo cromático . Trabajo en carpeta con los 12 colores.
Inglés : Descripción de la ciudad. Verb ¨can¨ . Uso de ¨How ? ¨ Lectura ¨Sport centre¨ Comprensión de texto. Verbos , completar texto. Repaso para evaluación.
Matemática: Propiedades de la potenciación y de la radicación. Realización de guía. Ejercicios combinados . Ecuaciones con números naturales. Evaluación. Lenguaje simbólico. Ejercitación.
Prácticas del Lenguaje: Los dioses griegos , características. Los dioses, Origen del universo. Esquema. Trabajo evaluativo. Relato mitológico sobre Orfeo. Análisis. Núcleos y secuencias narrativas. Orfeo ( primera versión ) Trabajo evaluativo.
Ciencias Naturales : Mezclas homogéneas y heterogéneas. T.P. en laboratorio. Diseño experimental, elaboración . Evaluación escrita. Conclusiones. Agua, sustancia y mezcla. Explicación . Ciclo del agua. Resolución de actividad problemática. Sistemas materiales. Revisión de evaluación. Búsqueda de información en internet.
Ciencias Sociales: Multinacionales.Bloques regionales. Resolución de guía nro. 3. Primeras civilizaciones. Explicación . Indagación , ideas previas. Ríos Tigris y Eufrátes. Nilo. Cuadro, comparación con la actualidad. Mesopotamia. Teocracia. Guía nro. 4. Aclaración de dudas pre-evaluación. Evaluación escrita.
Construcción de Ciudadanía: Cambios en el cuerpo . Explicación. Apuntes. Pubertad. Lectura . Caracteres sexuales secundarios . Cambios. Trabajo con lámina de Educación Sexual Integral . Procreación responsable. Lectura de texto y explicación .
Educación Artística: El color. Círculo cromático . Trabajo en carpeta con los 12 colores.
Inglés : Descripción de la ciudad. Verb ¨can¨ . Uso de ¨How ? ¨ Lectura ¨Sport centre¨ Comprensión de texto. Verbos , completar texto. Repaso para evaluación.
Matemática: Propiedades de la potenciación y de la radicación. Realización de guía. Ejercicios combinados . Ecuaciones con números naturales. Evaluación. Lenguaje simbólico. Ejercitación.
Prácticas del Lenguaje: Los dioses griegos , características. Los dioses, Origen del universo. Esquema. Trabajo evaluativo. Relato mitológico sobre Orfeo. Análisis. Núcleos y secuencias narrativas. Orfeo ( primera versión ) Trabajo evaluativo.
viernes, 3 de junio de 2011
Temas y actividades del último mes
Estos son los temas y actividades vistos por los docentes junto a los alumnos en las últimas semanas:
CIENCIAS NATURALES: Los materiales y sus mezclas, ideas previas. Universo y Sistema Solar, revisión de la evaluación. Propiedades de los materiales, resumen. Tipos de mezclas, explicación. Clasificación de los materiales, explicación. Proíedad extensiva, explicacón. Elaboración de cuadro conceptual . Confección de afiches. Mezclas homogéneas y heterogéneas. Exposición oral.
CIENCIAS SOCIALES: Neolítico. Guía nro.2 .Repaso, Evaluación, Autoevaluación. Puesta en común. Guía nro.3 .Calentamiento global, Recursos naturales: ideas previas. Resolución de guía. Problemas ambientales. Análisis de información buscada. Elaboración de esquemas y afiches para exposición oral grupal.
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: La participación de la juventud. Toma de apuntes. Lectura y elaboración de cuadro. Formulación de objetivos.Planificación de acciones. Distribución de tareas. Organización y diseños de volantes. Charla con representante de Vía Verde. Autoevaluación.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Escultura. T.P. con diversos materiales. Trabajo con yeso. El color. Teoría del color.Explicación de la formación de los colores. Trabajo esquemático en la carpeta. Toma de apuntes. Trabajo con Círculo Cromático.
INGLÉS: Imperative form. Ejerctación. Demostrative pronoums. Usos y ejemplos. Sustantivos. Reglas de plurales. Ejercitación . Lectura my town. Have got. Vocabulario. Comprensión de texto.
MATEMÁTICA: Números naturales, operaciones. Explicación y ejercitación. Resolución de problemas. Realización de guía. Autocorrección. Evaluación escrita. Potenciación y radicación, ejercitación.
PRÓXIMAS EVALUACIONES: MATEMÁTICA 7 DE JUNIO. CIENCIAS NATURALES 16 DE JUNIO
CIENCIAS NATURALES: Los materiales y sus mezclas, ideas previas. Universo y Sistema Solar, revisión de la evaluación. Propiedades de los materiales, resumen. Tipos de mezclas, explicación. Clasificación de los materiales, explicación. Proíedad extensiva, explicacón. Elaboración de cuadro conceptual . Confección de afiches. Mezclas homogéneas y heterogéneas. Exposición oral.
CIENCIAS SOCIALES: Neolítico. Guía nro.2 .Repaso, Evaluación, Autoevaluación. Puesta en común. Guía nro.3 .Calentamiento global, Recursos naturales: ideas previas. Resolución de guía. Problemas ambientales. Análisis de información buscada. Elaboración de esquemas y afiches para exposición oral grupal.
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: La participación de la juventud. Toma de apuntes. Lectura y elaboración de cuadro. Formulación de objetivos.Planificación de acciones. Distribución de tareas. Organización y diseños de volantes. Charla con representante de Vía Verde. Autoevaluación.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Escultura. T.P. con diversos materiales. Trabajo con yeso. El color. Teoría del color.Explicación de la formación de los colores. Trabajo esquemático en la carpeta. Toma de apuntes. Trabajo con Círculo Cromático.
INGLÉS: Imperative form. Ejerctación. Demostrative pronoums. Usos y ejemplos. Sustantivos. Reglas de plurales. Ejercitación . Lectura my town. Have got. Vocabulario. Comprensión de texto.
MATEMÁTICA: Números naturales, operaciones. Explicación y ejercitación. Resolución de problemas. Realización de guía. Autocorrección. Evaluación escrita. Potenciación y radicación, ejercitación.
PRÓXIMAS EVALUACIONES: MATEMÁTICA 7 DE JUNIO. CIENCIAS NATURALES 16 DE JUNIO
miércoles, 27 de abril de 2011
Temas vistos en Abril
Ciencias Naturales: Sistema solar.Días y Noches. Rotación. Traslación.Solsticios y Equinoccios. Movimientos aparentes. Sol.Mercurio.Neptuno.Eclipses y mareas.Estaciones. Ciclo lunar. (Explicaciones, cuestionarios, Folletos/Afiches, Evaluación )
Ciencias Sociales: Darwin.Hominización. Paleolítico.Trabajo del arqueólogo. ¨La guerra del fuego¨. Neolítico ( Guía 2 ). ( Explicación. Toma de apuntes. Lectura. Análisis de textos. Estudio de caso )
Construcción de Ciudadanía: Derechos constitucionales. Proyecto ¨Vía Verde¨. Participación Ciudadana. Participación de la jueventud. Lectura. Cuestionario. Toma de apuntes. Elaboración de cuadro. Trabajo en grupo. Formulación de acciones para el proyecto.
Educación Artística: Puntillismo.Kandisky. Pintura abstracta. Indicadores de espacio ( trabajo de paisaje indicando la profundidad y con indicadores de espacio )
Inglés: Diálogos. Uso de who? what? where? Possesive case. Vocabulario. Comprensión . Ejercicio y corrección.
Matemática: Números naturales. Orden y ubicación. Problemas de aplicación. Realización de guía de autoaprendizaje. Repaso pre-evaluación. Evaluación escrita, T.P. y oral.
Prácticas del Lenguaje: ¨La escopeta¨ vs. ¨Rip Van Winckle¨ Igualdades y diferencias entre los textos. ¨Cómo se divertían¨ ( Asimov ) . El texto argumentativo. Los ordenadores. ( Guías, correcciones, Evaluaciones )
Próximas evaluaciones: 4 de mayo Inglés -- 5 de mayo Ciencias Sociales.
Ciencias Sociales: Darwin.Hominización. Paleolítico.Trabajo del arqueólogo. ¨La guerra del fuego¨. Neolítico ( Guía 2 ). ( Explicación. Toma de apuntes. Lectura. Análisis de textos. Estudio de caso )
Construcción de Ciudadanía: Derechos constitucionales. Proyecto ¨Vía Verde¨. Participación Ciudadana. Participación de la jueventud. Lectura. Cuestionario. Toma de apuntes. Elaboración de cuadro. Trabajo en grupo. Formulación de acciones para el proyecto.
Educación Artística: Puntillismo.Kandisky. Pintura abstracta. Indicadores de espacio ( trabajo de paisaje indicando la profundidad y con indicadores de espacio )
Inglés: Diálogos. Uso de who? what? where? Possesive case. Vocabulario. Comprensión . Ejercicio y corrección.
Matemática: Números naturales. Orden y ubicación. Problemas de aplicación. Realización de guía de autoaprendizaje. Repaso pre-evaluación. Evaluación escrita, T.P. y oral.
Prácticas del Lenguaje: ¨La escopeta¨ vs. ¨Rip Van Winckle¨ Igualdades y diferencias entre los textos. ¨Cómo se divertían¨ ( Asimov ) . El texto argumentativo. Los ordenadores. ( Guías, correcciones, Evaluaciones )
Próximas evaluaciones: 4 de mayo Inglés -- 5 de mayo Ciencias Sociales.
miércoles, 30 de marzo de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
Temas vistos y actividades
Al día de hoy, estos son los temas que han desarrollado los docentes junto a los alumnos:
Ciencias Naturales: Origen del Universo,sus características, su historia. A través de explicaciones, de un audiovisual y con ejercicios de opción múltiple.
Ciencias Sociales: Cómo trabaja un historiador, Fuentes. Tiempo, Calendarios. Ubicación espacial. Clase especial sobre golpe de Estado de 1976. A través del análisis de una historieta, de un texto de Romero, y con el inicio de la Guía nro. 1.
Educación Artística: Forma y Puntillismo. Líneas, puntos y planos. Explicación. Uso de lápices y marcadores.
Inglés: Comprensión de textos, a partir de la Gramática.
Matemática: Ejercitación de contenidos de Educación Primaria, como parte del Diagnóstico Inicial, con trabajos de autocorrección.
Prácticas del Lenguaje: Explicación sobre forma de trabajo de la materia , Taller de escritura, lectura , escritura y reescritura.
Ciencias Naturales: Origen del Universo,sus características, su historia. A través de explicaciones, de un audiovisual y con ejercicios de opción múltiple.
Ciencias Sociales: Cómo trabaja un historiador, Fuentes. Tiempo, Calendarios. Ubicación espacial. Clase especial sobre golpe de Estado de 1976. A través del análisis de una historieta, de un texto de Romero, y con el inicio de la Guía nro. 1.
Educación Artística: Forma y Puntillismo. Líneas, puntos y planos. Explicación. Uso de lápices y marcadores.
Inglés: Comprensión de textos, a partir de la Gramática.
Matemática: Ejercitación de contenidos de Educación Primaria, como parte del Diagnóstico Inicial, con trabajos de autocorrección.
Prácticas del Lenguaje: Explicación sobre forma de trabajo de la materia , Taller de escritura, lectura , escritura y reescritura.
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